Kategori K 05 Temuan Lapangan

Pemahaman persamaan reaksi kimia

Dewasa ini makin banyak siswa mengeluh tidak mengerti tentang persamaan reaksi kimia. Bagaimana cara mempelajarinya agar mudah hafal? Itulah salah satu pertanyaan siswa yang cukup mengejutkan saya. Hafal? Persamaan reaksi kimia yang amat bervariasi dan begitu banyaknya mau dihafalkan? Saya tak habi ...

Ralat kesalahan konsep

Ketika ada siswa yang bertanya tentang kebenaran suatu ilmu yang diperoleh dari guru, apakah kita meralat jika ilmu tersebut ternyata salah? Tentunya kita merasa bertanggung jawab untuk mengajar ilmu dengan benar. Atau kita membenarkan ilmu yang salah itu? Seandainya kita sendiri suatu saat ...

Miskonsepsi tentang garam terhidrat

Miskonsepsi tentang garam terhidrat ini sering terjadi. Umumnya hal ini berawal dari penjelasan yang tertulis di beberapa buku. Sebagai guru, kita harus merevisi kesalahan sekecil apapun yang terdapat dalam buku tersebut. Sebagai contoh garam terhidrat, tembaga(II) sulfat pentahidrat, CuSO4.5H2O. Da ...

Kesabaran melatih nalar

Dalam melatih nalar diperlukan urutan logis dari konsep satu ke konsep berikutnya. Oleh sebab itu, seseorang harus bersabar untuk mengikuti alur penalaran tersebut. Sebagai siswa yang sedang belajar, tidak mudah bagi dia untuk berlatih sendiri, apabila dia belum pernah melakukannya. Guru harus sabar ...

Masalah titrasi

Pembahasan berikut ini merupakan temuan yang kudapatkan ketika membantu para siswa membahas materi untuk ujian praktik kimia. Kesalahan penggunakan indikator yang tepat dalam suatu titrasi sudah sering terjadi, namun hingga saat ini kesalahan itu masih terjadi lagi. Sebagian temuan yang serupa sudah ...
1 2 3 4 5